Aprendizajes y Recomendaciones para el Fortalecimiento de Prácticas Educativo-ambientales que contribuyan al manejo adecuado de un Acueducto Veredal.
Por favor responder las siguientes preguntas antes del 14 de Julio de 2015.
Después de haber conocido el acueducto de la Vereda La Mejía de Guarne, Antioquia:
1. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del lugar?
2. Puntualmente ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes generados en esta visita de campo?
3. ¿Qué dificultades identificó para la correcta operación y manejo del acueducto?
4. Mencione 3 recomendaciones específicas para fortalecer las prácticas educativo-ambientales que contribuyan al cuidado del agua en la cuenca hidrográfica, explique cómo pueden llevarse a cabo.
Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: http://investiga20142.
Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
Por favor responder las siguientes preguntas antes del 14 de Julio de 2015.
Después de haber conocido el acueducto de la Vereda La Mejía de Guarne, Antioquia:
1. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del lugar?
2. Puntualmente ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes generados en esta visita de campo?
3. ¿Qué dificultades identificó para la correcta operación y manejo del acueducto?
4. Mencione 3 recomendaciones específicas para fortalecer las prácticas educativo-ambientales que contribuyan al cuidado del agua en la cuenca hidrográfica, explique cómo pueden llevarse a cabo.
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Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
1. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del lugar?
ResponderEliminarPrincipalmente el clima es muy agradable y el paisaje es bellísimo. Es rescatable del lugar que mucha de la vegetación es nativa y se puede ver un panorama del paisaje.
Haciendo una reflexión del funcionamiento del agua en la vereda la Mejía, puedo decir que es una comunidad privilegiada como mencionaba la compañera Emma, pues tienen un acueducto que “los abastece de agua”, hago mención a esto pues en muchos otros lugares no se cuenta con ninguna de estos beneficios, y aunque el servicio sea insuficiente en la comunidad, lo más importante es que lo tienen y sobre eso deben trabajar la comunidad.
También me llamo la atención la labor del fontanero, puesto que en el manejo del discurso se puede evidenciar el interés por la comunidad, se refleja en el esas palabras utilizadas en la actividad “el proceso”, como sentido de pertenencia. También resalto de este personaje su conocimiento en el funcionamiento del acueducto y la capacidad de compararlo con otros acueductos no solo para criticar el que tienen en la vereda la Mejía, sino para mejorarlo.
2. Puntualmente ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes generados en esta visita de campo?
Pude conocer la verdea la Mejía, conocí una plantación de papa criolla y sus flores (estas flores significaban que iba a ser una buena cosecha), pudimos apreciar la canalización de la quebrada y el proceso de desarenacion, aprendí que si no se tiene los recursos necesarios se puede emplear elementos esenciales para mejorar el sistema, como las piedras.
Se puede evidenciar con esta salida y teniendo en cuenta la investigación en la vereda de Heliconia que lo que hace falta es una educación ambiental en las personas, para fortalecer esa relación con el ambiente.
3. ¿Qué dificultades identificó para la correcta operación y manejo del acueducto?
Falta de interés y sentido de pertenencia en los habitantes de la vereda.
Poca inversión por parte de los funcionarios.
Poco personal involucrado en la solución de la problemática.
Las entidades reguladoras hacen poca presencia.
Hace falta compromiso y trabajo en equipo por parte de la comunidad
4. Mencione 3 recomendaciones específicas para fortalecer las prácticas educativo-ambientales que contribuyan al cuidado del agua en la cuenca hidrográfica, explique cómo pueden llevarse a cabo.
• Convocar a encuentra los niños y a los adultos constantemente para que conozcan la situación del acueducto. Esto permite que la adquisición de la información en las familias sea integra. se podía hacer mediante un sancocho o comida comunitaria, en donde las personas puedan ir con sus familias a escuchar.
• Desde la escuela promover el cuidado del agua, se podría hablar con los docentes y exponerles esta problemática, para que los docentes de la escuela puedan hablar desde este referente a los niños, de tal manera que los niños vean la importancia del cuidado del agua desde diferentes voces.
• Más que una actividad, es no desmayar, ser persistente en creer que la situación del acueducto y la educación respecto a esta situación en los habitantes de la vereda la Mejía puede cambiar, es mostrar el interés y por esta problemática con el fin de “contagiar” a las personas. Más que venderles una idea es caer en cuenta de la problemática.
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ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del lugar?
ResponderEliminarRealmente todo, desde el cultivo de papa criolla, pasando por el pato en la quebrada y con respecto a el acueducto veredal, la disposición de los tanques, ver por primera vez una motobomba, y escuchar esa apropiación por parte de don Luis respecto a el manejo y control de la infraestructura del acueducto, además la vista tan hermosa que se podía observar desde el punto donde está ubicado el tanque y también ,el hecho de que en medio de la dinámica planteada por las compañeras, salieran a relucir aspectos tan importantes, como el sentido de pertenencia, la educación como esa fuerza articuladora, que puede llegar a transformar la situación actual de este acueducto.
2. Puntualmente ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes generados en esta visita de campo?
• El reconocimiento de la infraestructura de este acueducto.
• El reconocimiento del funcionamiento de este acueducto.
• El reconocimiento del contexto donde se desarrolla, a las actividades de este acueducto.
• Algunas normativas legales sobre los cultivos, que se encuentran sembrados cerca del cauce de fuentes hídricas.
• Lo enriquecedor que puede ser escuchar las experiencias de las personas, que en su día a día trabajan en este acueducto.
• Que el tratamiento de aguas se hace con cloro y piedra lumbre.
3. ¿Qué dificultades identificó para la correcta operación y manejo del acueducto?
• La poca participación de la comunidad.
• Los problemas administrativos y el manejo de recursos.
• El diseño rustico del acueducto.
• Los pocos procesos de educación.
• La falta de sentido de pertenencia.
4. Mencione 3 recomendaciones específicas para fortalecer las prácticas educativo-ambientales que contribuyan al cuidado del agua en la cuenca hidrográfica, explique cómo pueden llevarse a cabo.
Una campaña ambiental, con miras a los procesos de concienciación, de la comunidad, esto debe tener:
Una buena propaganda, es decir una buena difusión del tema, el día, la hora y el lugar, donde se desarrollara.
Gestionar el lugar más apropiado para su elaboración.
Carteles, pancartas, alusivos al tema.
Selección de tópicos a abordar.
Generar espacios de dialogo y debate de los participantes.
Una jornada de capacitación sobre el uso y comportamiento hacia los acueductos veredales
Una buena propaganda, es decir una buena difusión del tema, el día, la hora y el lugar, donde se desarrollara.
Gestionar el lugar más apropiado para su elaboración.
Carteles, pancartas, alusivos al tema.
Si es posible llevar un conferencista, versado en el tema, que de manera dinámica, pueda llegar al público y propiciar un espacio de aprendizaje.
El cine foro
Una buena propaganda, es decir una buena difusión del tema, el día, la hora y el lugar, donde se desarrollara.
Gestionar el lugar más apropiado para su elaboración.
Un proyector de videos.
Una buena selección de videos, películas y cortos que generen reflexiones críticas, sobre el uso que se le da a la naturaleza.
Escuela como agente transformador.
Vincular a la escuela con los proceso de educación ambiental, instaurando un proyecto institucional en el que los niños y niñas se puedan vincular a los procesos de concienciación, convirtiéndose como en unos pequeños defensores del agua.
1. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del lugar?
ResponderEliminarEl lugar me pareció muy agradable, cuenta con múltiple vegetación y bellos paisajes. Me llamó la atención ver cómo solo uno de los habitantes asume la responsabilidad del mantenimiento del acueducto, y evidenciar que realmente tiene un amplio y valioso conocimiento del manejo de éste.
2. Puntualmente ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes generados en esta visita de campo?
Conocer el funcionamiento del acueducto de la Vereda la Mejía
Poder reconocer que este lugar es propicio para el cultivo de papa y mora
Conocí la motobomba tanto en forma como en funcionamiento
Pude evidenciar un alto índice de desinformación y poca participación por parte de la comunidad, respecto al manejo del acueducto
3. ¿Qué dificultades identificó para la correcta operación y manejo del acueducto?
Creo que hace falta más acompañamiento y participación por parte de la comunidad para el sostenimiento y progreso del acueducto. Como también es evidente que se requiere mucha más inversión por parte de las entidades encargadas de hacer los aportes económicos pertinentes para el desarrollo y buen mantenimiento del acueducto.
Pienso que en este lugar hace falta información acerca del funcionamiento del acueducto, donde se explique de manera detallada las falencias, las necesidades y también los aspectos positivos en los que se encuentran inmersos esta población a nivel ambiental, pues creo que de esta manera podrían surgir ideas en pro del medio ambiente de esta comunidad.
4. Mencione 3 recomendaciones específicas para fortalecer las prácticas educativo-ambientales que contribuyan al cuidado del agua en la cuenca hidrográfica, explique cómo pueden llevarse a cabo.
Podría mediarse la información a través de avisos ambientales ubicados cerca al sector, donde se haga un llamado a la importancia del cuidado y la preservación del agua.
Se podría utilizar la escuela como agente potencial para generar conocimiento y conciencia ambiental, por medio de actividades donde no solo niños y adolescentes se vean involucrados, sino que también se cuente con la participación de padres de familia.
Seria elemental la presencia de las entidades respectivas, para que promuevan campañas y actividades educativo-ambientales que incentiven e informen oportunamente a la comunidad.
ELIZABETH MIRA M
ADELA CECILIA NOBLES MERCADO
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del lugar?
En realidad todo me pareció muy bonito, el paisaje estaba hermoso, era la primera vez que visitaba el pueblo y la vista de este desde la vereda es espectacular. También el acueducto, aunque no está en las mejores condiciones, fue una buena experiencia, conocer como era el funcionamiento y el mantenimiento del mismo. Otra parte buena fue conocer el cultivo de papa criolla que no tenía ni idea de cómo era la forma de cultivo, casi toda la experiencia fue nueva para mí, pero muy beneficiosa y agradable.
2. Puntualmente ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes generados en esta visita de campo?
. Conocer la ubicación de la vereda que no tenía idea de que existía
.Conocer el acueducto y su funcionamiento
.Conocer como era el cultivo de la papa criolla
.Conocer un poco el manejo administrativo de un acueducto como este
.Conocer la forma como se le hace el mantenimiento a un acueducto como este
3. ¿Qué dificultades identificó para la correcta operación y manejo del acueducto?
.La mayoría de los habitantes que se abastecen de agua del acueducto, tienen muy poco sentido de pertenencia.
.La comunidad no se involucra en el funcionamiento del acueducto y no vela porque este funcione de la manera correcta.
.Se necesita que la administración, invierta en campañas ambientales, de educación y sensibilización, para que haya una vinculación directa entre los habitantes del sector y el acueducto.
.El acueducto no es suficiente para la cantidad de familias que se benefician del mismo.
4. Mencione 3 recomendaciones específicas para fortalecer las prácticas educativo-ambientales que contribuyan al cuidado del agua en la cuenca hidrográfica, explique cómo pueden llevarse a cabo.
.Campaña ambiental empezando por el colegio más cercano para que:
-Los niños sean los primeros en promover el cuidado por el medio ambiente.
-Realicen anuncios promoviendo el cuidado del ambiente.
-Gestionar con los estudiantes, un acueducto en mejores condiciones
. Realizar cursos, charlas, jornadas educativo-ambientales toda la comunidad, para que tengan conocimiento de cómo puedan ayudar a mejorar acueducto, y hacer que la administración, cumpla brindando un agua en condiciones actas para su consumo.
Emma Lucía Úsuga Higuita
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del lugar?
Considero que fue una salida muy enriquecedora desde el sentarnos a compartir el desayuno hasta el final. Pero sin duda lo que más me gusto fue conocer a don José Luis el fontanero por su conocimiento de los acueductos, el paisaje del lugar, el clima, etc.
2. Puntualmente ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes generados en esta visita de campo?
Mis nuevos aprendizajes fueron primero que todo el conocer el lugar en sí, segundo como se realiza todo el proceso de tratamiento del agua que elabora el acueducto, tercero el a ver visto el cultivo de papa criolla que se pudo observar allí, la flores que produce esa cultivo, etc.
3. ¿Qué dificultades identificó para la correcta operación y manejo del acueducto?
Yo observé que aunque halla un sistema de acueducto para la vereda que bien o mal es un gran progreso para toda la comunidad beneficiada, a los habitantes de la vereda le falta más sentido de pertenencia por el acueducto, les falta ser más consciente de la contaminación ambiental, y ser una comunidad más participativa.
4. Mencione 3 recomendaciones específicas para fortalecer las prácticas educativo-ambientales que contribuyan al cuidado del agua en la cuenca hidrográfica, explique cómo pueden llevarse a cabo.
1. Comenzar con la nueva generación, es decir, que con los niños implementar una educación ambiental donde se les involucre a la participación de nuevos hábitos correctos con el agua, el tratamiento de sus basuras, el cuidado y protección del medio ambiente.
2. Que entidades ambientales y que las acciones comunales de las veredas se unan en fortalecer y mejor el acueducto y que puedan inviertan en campañas ambientales, en pos del mejoramiento y conservación del mismo.
3. Que dentro de esas campañas se le haga saber a la comunidad beneficiaria del privilegio de poseer un acueducto y vislumbrarles que hay otra verdad de Antioquia que no gozan de un sistema de acueducto como lo tienen en su vereda.
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del lugar?
Los paisajes, uno no se imagina tan cerca de nuestra ciudad espacios tan naturales y llenos de vida. Es un espacio que favorece la convivencia y la socialización como se pudo evidenciar en los momentos en que compartimos con el grupo. La calidad de la gente que habita este espacio también es de resaltar, su amabilidad y disposición para todo lo que hemos requerido en la investigación ha resultado imprescindible.
2. Puntualmente ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes generados en esta visita de campo?
Cada vez que visitamos el lugar, encontramos más detalles que enriquecen tanto nuestro trabajo como nuestra formación personal, las preguntas, los aportes y sugerencias de los compañeros, de los trabajadores del acueducto y de miembros de la comunidad nos permitieron afianzar nuestras ideas sobre el problema y replantear algunos aspectos del mismo, evidenciamos el potencial del trabajo, todo lo que puede alcanzarse con el mismo.
3. ¿Qué dificultades identificó para la correcta operación y manejo del acueducto?
La falta de mejores recursos para la infraestructura del acueducto y su mantenimiento, la falta de interés de la comunidad por mejorar esta operación, la desinformación de la comunidad y el mal manejo de las basuras.
4. Mencione 3 recomendaciones específicas para fortalecer las prácticas educativo-ambientales que contribuyan al cuidado del agua en la cuenca hidrográfica, explique cómo pueden llevarse a cabo.
- Desarrollar trabajo comunitario a través de la concientización de los lugareños de los problemas existentes, esto se puede hacer vinculándolos a acciones prácticas de protección del ecosistema.
- Articular con la comunidad educativa en el currículo de ciencias una cátedra del agua que garantice la sostenibilidad a largo plazo de la nueva conciencia ambiental.
- Desarrollar actividades que permitan un vínculo de confianza entre los investigadores y la comunidad que permita la comprensión de los propósitos del trabajo y les permita vincularse a todas las actividades del proyecto.
LENNY VILLA HURTADO
jhonatan david perez atehortua
ResponderEliminarque fue lo que mas me llamo la atención del lugar?
del lugar me llamo mucho la atención el cambio de temperatura al ser un lugar tan cercano a medellin y la variación tan grande a nivel paisajistico. el pueblo tiene una arquitectura muy cotidiana, ya en la vereda pues el paisaje cambia enormemente al que estamos acostumbrados a ver en la ciudad, me pareció en general un lugar muy agradable y donde hay muchas posibilidades para trabajar la educación ambiental en especial con el acueducto.
2. Puntualmente ¿Cuáles fueron sus nuevos aprendizajes generados en esta visita de campo?
Como se realiza el tratamiento en algunos de los acueductos veredales dentro de esto como se deposita el cloro de manera artesanal y sin muchos recursos ademas de conocer equipo que se utiliza para bombear el agua hasta los lugares donde se lleva a cabo la distribución de la misma.
ademas también pude identificar que cultivos se siembran en la zona y posibles bases de su economía.
3. ¿Qué dificultades identificó para la correcta operación y manejo del acueducto?
la mayor dificultad es la falta de interés por parte de los habitantes de zonas aledañas al mismo y posibles usuarios ya que no se han enfocado en que este es un recurso muy importante para la comunidad y para la humanidad.
otra de las dificultades pienso que es la económica tener prácticamente un solo operario da cuenta de esto ya que puede que las labores sobrepasen la capacidad de este, ademas de que no se destinan los recursos necesarios para los insumos en este caso me refiero a la bomba que al parecer se compro por esta razón una que no cumple con los requerimientos, o posiblemente por intereses económicos en quienes administran los recursos para mi esos son los dos grandes problemas.
4. Mencione 3 recomendaciones específicas para fortalecer las prácticas educativo-ambientales que contribuyan al cuidado del agua en la cuenca hidrográfica, explique cómo pueden llevarse a cabo.
trabajo mancomunado en la sociedad:
que la sociedad por medio de charlas logre identificar este problema y lo haga lo mas suyo posible para que así se pueda comenzar a gestionar alternativas a la solución y al cuidado del mismo.
plantear el lugar como sitio de senderismo:
esto lo pueden hacer los investigadores para estimular a la comunidad a que se dirija a la población y de esta manera ponerlos mas en contacto con la realidad del acueducto que surte día tras día sus hogares y así estos puedan comenzar a plantear alternativas de recuperación de la zona
realizar jornadas educativo-ambientales:
realizar jornadas educativo-ambientales en las cuales se trabaje con la población joven temática ambiental y tratar de articularla con los problemas que tienen en la vereda.
1. A pesar de pertenecer a este lugar, no me deja de sorprender sus hermosos paisajes. Además me pareció muy buena la respuesta del grupo en la salida de campo y con las actividades que realizamos.
ResponderEliminar2. Cada experiencia siempre deja nuevas enseñanzas y esta salida de campo no fue la excepción, ya que aunque trabajo en el acueducto veredal de La Mejía, no conocía mucha de la información suministrada por el fontanero en cuanto al sistema de bombeo.
3. En cuanto a las dificultades en el manejo y mantenimiento del acueducto soy conocedora de las deficiencias que este posee, ya que no cuenta con un sistema de bombeo lo suficientemente estructurado para poder suministrarle el servicio de acueducto a 188 familias. Adicionalmente se hace evidente la necesidad de que la comunidad se comprometa más por el cuidado del mismo.
4. Es necesario divulgar en la comunidad la importancia de proteger los bosques y afloramientos de agua, esta estrategia se puede hacer posible por medio de la facturación del acueducto. Los mensajes hacen posible que poco a poco la comunidad se valla sumando a proteger su entorno.
Las capacitaciones juegan un papel importante en el fortalecimiento de prácticas ambientales, de este modo se le brindara a la comunidad bases fundamentales que empezaran a utilizar en sus hábitos cotidianos y a su vez favorecerán el medio que los rodea.
Es importante además gestionar ante entidades, tales como alcaldía municipal, empresas privadas, entre otros, con el fin de obtener recursos económicos que le permitan al acueducto mejorar su infraestructura.